In de les zedenleer streven we er naar om kinderen op te voeden als "vrije" mensen. Vrijheid betekent voor ons:
vrij zijn van angst om te tekenen, om te schilderen...; vrij zijn om onze eigen mening te uiten; om fouten te maken en daaruit te leren; om te onderzoeken naar wat waar is en om daar uit onze eigen besluiten te trekken.
Die vrijheid betekent ook nog: vrij zijn van angsten en complexen maar eveneens het gedachtegoed van andersdenkenden respecteren.
Elk kind is een onderzoekend wezen: dat willen wij stimuleren. Lukken en mislukken hoort daarbij. Uit fouten moeten we leren en dan verder zoeken.Daarom is in de les zedenleer niet de leerstof het belangrijkste, maar wel de manier waarop de kinderen daarmee omgaan en wat ze daar uit besluiten.
|
|
|
|
|
